个人知识体系的建立

    我们从读小学到大学，几乎都听命于老师和家长，大学毕业后我们才真正开始建立自我发展的方向，而从此开始知识结构

和社会经验的积累情况，便会很大程度地影响人的一生。一个人在大学里所研修的专业固然重要，但我们清楚进大学选择专业

时，还有许多盲点和误区，完全可以通过工作以后的时间进行新的调整。但是，工作之后，很多人还是存在盲目学习的情况。

比如，大家都知道时间宝贵，需要学习、充电。但是我们需要学什么？学到什么程度？许多人并没有明确的概念。个人知识管

理的目标是提升自我的核心竞争力，体现知识创造价值，因此就需要再次强调了不能脱离了某个场景或领域来单独的谈个人知

识管理，否则就失去了目标和方向。因此，应根据目标的需要，有所取舍，有所侧重，不能为学习而学习，为读书而读书，为

知识而不加选择地吸纳知识。那么，怎样建立一个合理的知识结构呢？

    b.中间层是“通用技能”层，是我们所必须具备的一些通用技能，如自我管理技能（时间管理、情绪及压力管理等）、

通用管理技能（领导技能、沟通、团队建设、执行等）、企业管理知识（战略管理、企业文化、组织管理、品牌管理、标准

管理等等）。

    c.最底层是“知识面”层，这个层应该越宽越好，主要内容是与专业技能联系较为紧密的其他相关领域，比如，相对本

人的人力资源管理领域，本人的“知识面”层还应该包含企业管理的其他的方方面面。在这个领域，甚至可以把自己的兴趣

爱好包括进来，所有感兴趣的东西都可以放在这个区域中，但需要注意的是，对这个区域的精力投放要严格控制，达到理解

程度即可，以防本末倒置。以上这三个层次中，“专业技能”层是一个人知识管理的核心和根本。因此，应该最先去做，而

且要做精，做专。围绕这三个层次，可以用“思维导图”的方式，建立个人的知识地图（如《该学哪些管理》）。然后，在

自己的电脑中（或借助“知识管理软件”），对照知识地图，建立自己的知识库文件夹，就等着装东西进去啦：）

知识的获取与整理

    不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。无论对于学习组织或学习者本人，知识的获取都是实施知识管理的基

础，而且，若要获得并维持竞争优势，也必须不断地吸纳外部知识。知识是一点一滴积累起来的，当积累到一定程度后，便

可以通过积极思考，进行融会贯通。知识学习过程就是一个积累、贯通、再积累、再贯通，循环往复以至无穷的过程。知识

的获取来源主要有：①互联网（随着知识产权保护越来越严格，免费的知识资源会越来越少，知识管理迫不及待啊！）；②

传统图书；③参与培训；④互助学习小组；⑤人际网络；⑥个人隐性知识的显性化，即将自己的工作经验、学习心得整理撰

写出来，这点非常重要！资料搜集了很多，知识也学习了很多，但这些资料和知识怎么进行有效的整理呢？知识的整理是对

原有资料、信息、知识进行深入学习和消化吸收后进行编辑整理的过程。这是一个非常耗时、耗力的知识梳理过程，有许多

琐碎的工作要做，如果没有将个人知识管理进行到底的决心，个人的知识管理就很容易半途而废！

    1、对碎片化的知识，随时进行记录和整理；如读书、看资料、浏览网页时发现的观点、案例等资料，自己的灵感、感

悟和经验总结，以及参加培训或人际网络中学来的知识点，随时记录并保存。如不在电脑边时，可以随时记录在小本子上，

或者手机中（我甚至会把微博当做读书笔记的工具了），然后，在在电脑中建立文档，将近期的碎片化知识存在文档中集中

保存。

    2、以专题研究的方式（类似于写论文或课程开发），围绕特定主题，“采百家花，酿自己蜜”，并结合自己的经验、

思考，形成专题资料。这个过程耗时费力。但只有经历了这个过程，我本人认为才是真正的知识管理。

    本人从2010年7月开始个人知识管理的征途，期间几经摸索才形成了自己以人力资源管理为核心的知识结构体系，如今，

三年过去了，这个体系中的知识整理我在2011年3月前已经全部完成，并从2012年2月到2012年6月下旬又全部完成了二次开

发！2012年7月至2013年4月将其中部分内容转制成38份PPT分享到网上，2013年7月又开始启动第三轮的完善和优化。完成了

这些工作，个人成就感是一个方面，但更重要的是，真正建立起了自己的知识系统，多么让人兴奋的一件事儿啊！

知识的存储与更新

    对知识整理的结果就是形成一系列的文档。这些文档是异常珍贵的，我们要将这些已完成的文档进行存储，形成个人知

识库。为了确保自己辛勤的劳动成果不被丢失，这些文档尽量在多处同时进行备份（如115网盘、新浪网盘、华为网盘、百

度网盘、个人邮箱等）。在计算机芯片制造领域有一个著名的摩尔定律，其运算速度每18个月就可以提升一倍。在这个“知

识爆炸”的年代，人类知识的更新速度比之古代已不知快了多少倍。有人提出大学学历应该有失效期，唯有终身学习才能保

证一个人的知识结构不致老化到落后于时代，在个人知识管理中专业知识的更新管理更是异常的重要，估计超过50%的人并不

从事大学专业的工作，专业知识可能发生多次转向。三分建设，七分维护。知识更新最难的是需要持之以恒。要不断添加新

的知识分类和知识资源；不断修改和删除部分知识资源；持续与他人进行知识的互动交流等。

知识的交流与分享

单个人的知识总是有限的，而全人类的知识是无穷的。知识的分享过程是一个双赢的过程，我们不仅能够将知识分享给别人，

也能够通过知识的互动交流，实现自我知识体系的完善和巩固。同时，知识的交流传播也是一个展示自己才学的机会，客观

上促进了个人品牌的传播与推广。你的知识传播的越广，你的个人影响力也就越大。

    你有一个苹果，我有一个苹果，我们交换一下，一人还是一个苹果；你有一个思想，我有一个思想，我们交换一下，一

人就有两个思想。这就是知识分享的好处。分享的精神就是互联网的精神，因此，现在的互联网时代，个人知识管理不能忽

略网络等先进信息技术工具。个人知识管理与Web2.0相结合，是必然的趋势。当前，适合个人知识管理的Web2.0的典型技术

及实践应用有：

知识的应用与创新

    “百无一用是书生”，在古代，书生应该属于社会中的知识分子，但为什么这些古代的“知识分子”却是百无一用呢？

除了历史的原因，古代的知识分子学习的知识很少能在生产或生活中得到应用。作为一名现代人，我们必须明确，我们所有

的知识只有一个唯一的目的：使用它，利用知识创造效益，利用知识帮助我们的生活更美好。因此，我们不能只关注知识的

积累，更要注重知识能量的释放。知识本身没有价值，只有被利用时才能展现其价值，知识必须跟任务、项目结合起来才能

发挥作用。有句话说，“个人竞争力的源泉不是你现在知道的或者掌握的，而是你选择方向和快速学习的能力，是你能够将

知识用足用好的能力”。个人知识管理最终目的，在提高工作效率的基础上，积极地将所学知识及时、有效、充分地运用到

学习、工作、生活当中，使所学知识转化为个人发展的重要能力，并最大限度地促进个人的发展。而在知识管理的全部过程

当中，我们的思维不能局限在原有的知识范畴内，要能够根据自己的深入思考进行大胆的创新。创新是个人知识管理的灵魂，

是个人能力是否能够突破一定高度的关键所在。因此，我们要开拓思维，大胆追求新发现、探索新规律、创立新学说、创造

新方法。比如，本人自开始进行个人知识管理以来，一直坚持将原有的知识材料进行深入消化吸收并形成自己的理论体系后

再进行整理归纳，这期间多有创新，受益匪浅。